Veja na tabela abaixo a lista das 20 primeiras (clique na imagem para ampliar). A nota apresentada é com correção de participação, que leva em conta uma uma fórmula de ajuste aplicada pelo MEC. O Ministério afirma que um maior número de alunos participantes tende a reduzir a nota média da escola.
A propósito, das quatro escolas feirenses, no Helyos e Castro Alves participaram respectivamente 89% e 76% dos alunos matriculados. Já no Acesso e no Nobre, a participação foi de apenas 43% dos alunos matriculados. A participação no Enem é voluntária, mas importante para o estudante, porque grande parte das faculdades adotam o resultado individual como critério para ingresso.
Prezado Glauco,
ResponderExcluirNão devemos tirar o mérito das nossas escolas particulares.Tampouco arrumar justificativas para a incompetência e descaso do estado brasileiro no trato com a educação. Mas vale a pena refletir sobre este artigo publicado na Folha de São Paulo de ontem. Forte abraço, parabéns pelas reflexões.
" ARTIGO
O que o ranking do Enem não nos conta
ANTÔNIO GOIS
DA SUCURSAL DO RIO
Imagine dois competidores disputando uma maratona. O primeiro deles, forte e saudável, usa um tênis sofisticado. O outro, mais fraco, tem um calçado normal. Ninguém duvida de que o primeiro vencerá a corrida.
Mas você associaria o resultado ao tênis que ele usou? Em certa medida, é isso que fazemos ao comparar acriticamente escolas no ranking do Enem.
Desde 1966, quando o sociólogo James Coleman publicou relatório pioneiro sobre fatores associados ao desempenho de alunos nos EUA, especialistas em avaliação educacional vêm confirmando que é o nível socioeconômico dos estudantes o que mais explica o resultado.
É por isso que colégios que atendem somente filhos de pais de alta renda e escolaridade largam na frente no Enem -não necessariamente por suas práticas pedagógicas, mas, principalmente, pelo perfil de aluno que atendem.
Não é mera coincidência, portanto, que as melhores escolas públicas sejam federais ou técnicas, pois elas também fazem, em sua maioria, um processo de seleção de estudantes.
Mesmo na comparação entre colégios de elite, é preciso ter cautela.
Uma escola que dá bolsas para alunos pobres, que não discrimina deficientes e não expulsa estudantes que repetiram de ano perderá pontos -não por seus defeitos, mas por seus méritos.
Isso não invalida a utilidade do ranking do Enem -ferramenta valiosa para ajudar os pais a avaliar a escola dos seus filhos. Só não deve ser a única.
Constatar que o resultado é explicado principalmente pelo perfil do aluno não significa que a escola não faça diferença. Mas é preciso ter em mente que o melhor colégio não é necessariamente o que está no topo do ranking, mas, sim, aquele que consegue fazer mais do que se esperava por seus alunos.
E isso, infelizmente, o ranking do Enem não nos conta."